Поставщик технических инструментов для лабораторной географии | Модели местности, астрономические инструменты и геодезическое оборудование

Контент

1 Основные категории оборудования для географической лаборатории
2 Имитационные модели местности и рельефа
3 Небесные и астрономические демонстрационные инструменты
4 Инструменты измерения, картирования и полевых исследований
5 Оборудование для наблюдения за климатом и окружающей средой
6 Оснащение географической лаборатории на уровне школы
7 Советы по выбору для школ и дистрибьюторов
8 Часто задаваемые вопросы

Хорошо оборудованной географической лаборатории необходимы четыре основные группы оборудования: имитационные модели местности и рельефа , небесные и астрономические демонстрационные инструменты , инструменты измерения и картографирования и приборы наблюдения за климатом и окружающей средой . Вместе эти категории учебных инструментов позволяют учащимся перейти от плоских диаграмм из учебника к практическому трехмерному пониманию того, как на самом деле ведут себя поверхность Земли, атмосфера и Солнечная система.

Быстрый ответ

Модели местности — модели контуров, складок разломов и изменений коры для обучения формам рельефа.
Астрономические инструменты — системы Солнце-Земля-Луна, небесные глобусы, модели планет
Измерительное оборудование — теодолитно-долготные модели, компасы, масштабированные карты
Приборы наблюдения — демонстрационные комплекты климата и морского дна/топографии

Основные категории оборудования для географической лаборатории

Группа списков большинства школьных закупок оборудование для обучения географии точно так же, как лаборатории физики и химии группируют свои инструменты: по демонстрируемому физическому процессу. Класс географии редко нуждается в специализированной стеклянной посуде или оборудовании для электрических экспериментов, как в химической или физической лаборатории — вместо этого его бюджет уходит на надежные модели и демонстрационные инструменты, которые можно повторно использовать во многих классах в течение многих лет.

Категория	Типичные инструменты	Цель обучения
Имитационные модели местности	Контурные модели рельефа, демонстрационные модели складок разломов, модели изменения коры	Покажите, как формируются и меняются горы, долины и геологические структуры.
Инструменты небесного движения	Трехсферные модели Солнца-Земли-Луны, небесные глобусы, модели планетных систем	Демонстрация циклов дня и ночи, времен года, затмений и орбитального движения.
Инструменты измерения и картографирования	Теодолит-долготные модели, учебные глобусы, масштабные топографические карты.	Обучение координатам, масштабу, направлению и пространственным измерениям.
Климатические и наблюдательные приборы	Комплекты для наблюдения за климатом, модели морского дна и подводной местности	Познакомьтесь с погодными условиями, топографией океана и сбором данных об окружающей среде.
Общая лабораторная поддержка	Шкафы для хранения, стенды, научные наборы для групповой работы.	Держите инструменты в порядке и готовыми к многократному использованию в классе.

Имитационные модели местности и рельефа

Модели рельефа обычно становятся первой покупкой для новой географической лаборатории, поскольку они превращают абстрактную страницу учебника во что-то, что учащиеся могут вращать, разбирать и собирать заново. Например, съемная модель рельефа с контурной линией обычно имеет размеры примерно 595 × 575 × 155 мм и весит около 3,3 кг из формованного пластика — достаточно легкая, чтобы учитель мог переносить ее между классами, но достаточно прочная, чтобы выдержать годы работы с учениками. Демонстрационные модели разломов работают таким же образом при обучении тектонике: слоистые блоки скользят друг по другу, чтобы учащиеся могли физически увидеть, как сжатие и растяжение формируют пласты горных пород.

Модель изменения коры расширяет эту идею, показывая, как эрозия, отложения и геологическое время постепенно меняют форму поверхности Земли. Эти учебные пособия обычно группируются в комплекты по наукам о Земле, а не продаются по отдельности, поскольку в классе обычно необходимо иметь под рукой несколько типов рельефа, чтобы охватить полный курс по физической географии.

Контурные модели рельефа

Съемные слои обучают считыванию высоты, горизонталей и наклонов без необходимости выезда на природу.

Разломно-складчатые модели

Механически регулируемые блоки демонстрируют сжатие, растяжение и деформацию горных пород в режиме реального времени.

Модели изменения корки

Проиллюстрируйте долгосрочные геологические процессы, такие как поднятие, опускание и выветривание.

Модели подводной местности

Расширить обучение формам рельефа ниже уровня моря, охватывая континентальные шельфы, желоба и подводные горы.

Небесные и астрономические демонстрационные инструменты

Астрономия является вторым столпом большинства учебных программ по географии, и именно здесь инструменты обучения географии наиболее тесно пересекаются с инструментами обучения физике с точки зрения механического проектирования. Трехсферная модель Солнца-Земли-Луны является стандартным инструментом для обучения циклам день-ночь, сезонным изменениям и лунным фазам, поскольку ручная рукоятка или двигатель перемещает три сферы по их относительным орбитам с видимой, регулируемой скоростью.

Для более продвинутых классов прозрачные небесные глобусы и светящиеся глобусы с черной звездой позволяют учащимся изучать созвездия и небесные координаты как внутри, так и снаружи сферы. Типичная небесная или теодолитная долготная модель имеет размеры около 330 × 330 × 340 мм и весит 1,9–2,5 кг, построена из металлического каркаса с пластиковыми компонентами — достаточно тяжелая, чтобы устойчиво стоять на столе во время урока, но при этом ее можно переносить между комнатами.

Инструмент	Типичный размер	Типичный вес	Материал
Теодолитно-долготная модель	330 × 330 × 340 мм	около 1,9 кг	Металлопластик
Светящийся небесный глобус с черной звездой	330 × 330 × 340 мм	около 2,5 кг	Металлопластик
Контурная модель рельефа	595×575×155 мм	около 3,3 кг	Пластик

Рекомендуемые инструменты преподавания географии

Снимок типов моделей, которые чаще всего имеются в школьной географической лаборатории и охватывают астрономию, ландшафт и преподавание дна океана в одной линейке продуктов.

Трехсферная модель Солнца-Земли-Луны

Астрономическая модель

Образовательный обучающий глобус (местность)

Модель местности

Светящийся небесный шар с черной звездой

Небесный глобус

Fault fold geometric demonstration model

Геометрическая демонстрационная модель разлома-складки

Геологическая модель

Модель подводного морского дна

Модель морского дна

Инструменты измерения, картирования и полевых исследований

Помимо моделей, стоящих на полке, географическая лаборатория нуждается в образовательном измерительном оборудовании, которым действительно могут пользоваться учащиеся. Теодолит-долгота учит измерять углы и координаты, а стандартный политический или рельефный глобус уточняет масштаб, широту и долготу, прежде чем учащиеся перейдут к реальным картам или инструментам GPS. Эти предметы функционируют так же, как лабораторные инструменты и аппараты, которые можно найти в кабинете физики или химии — точные инструменты, предназначенные для многократного практического использования, а не для пассивной демонстрации.

Образовательные глобусы как в политической, так и в физической версии местности, чтобы класс мог сравнивать политические границы с реальными данными о высоте.
Циркули, транспортиры и масштабные линейки для занятий по чтению карт в классе.
Демонстрационные модели долготы и широты в виде теодолита для обучения координатам
Настенные карты и настольные атласы, размер которых соответствует уровню преподаваемого класса.

Оборудование для наблюдения за климатом и окружающей средой

Преподавание климата часто является категорией, которую больше всего упускают из виду, когда школы впервые создают географическую лабораторию, но именно здесь учащиеся применяют концепции географии к реальным, текущим данным. Базовые комплекты для наблюдения за климатом — термометры, простые дождемеры и указатели направления ветра — позволяют классу вести собственный журнал погоды в течение семестра, а не полагаться только на средние значения из учебника. В сочетании с моделью морского дна или подводной местности эти инструменты позволяют одной лаборатории охватить как атмосферную, так и океаническую географию без необходимости использования отдельных специализированных помещений.

Здесь особенно полезны научные наборы, созданные для групповой работы, поскольку наблюдение за климатом — одно из немногих занятий по географии, которое естественным образом масштабируется до групп из трех или четырех студентов, собирающих и сравнивающих свои собственные показания.

Оснащение географической лаборатории на уровне школы

Правильный список оборудования во многом зависит от уровня обучения. Начальной школе нужны простые, надежные и хорошо наглядные модели, а старшей школе или университетской лаборатории требуется более точное измерительное оборудование и более широкий спектр геологических и астрономических моделей для поддержки детализации на уровне экзамена.

Школьный уровень	Приоритетное оборудование	Примечания
Начальная школа	Базовые глобусы, простые модели Солнца, Земли и Луны, настенные карты.	Сосредоточьтесь на визуальном, практическом исследовании, а не на точных измерениях.
Средняя школа	Контурные модели рельефа, celestial globes, compasses, theodolite models	Знакомство с системами координат и базовой классификацией рельефа.
Средняя школа	Разломно-складчатые модели, crust-change models, climate observation kits, precision globes	Поддержка подробностей экзамена по тектонике, климату и орбитальной механике.
Университет / профессиональное	Полный набор инструментов, включая модели морского дна, современное измерительное оборудование	Поддерживает исследовательские проекты и подготовку к полевым исследованиям.

Советы по выбору для школ и дистрибьюторов

Убедитесь в качестве материала и сборки — комбинации металла и пластика, как правило, превосходят модели из чистого пластика при ежедневном использовании в классе.
Убедитесь, что движущиеся части, такие как блоки разломов или вращающиеся сферы, работают плавно и могут быть отремонтированы, а не заменены.
Сопоставьте масштаб прибора с размером классной комнаты; глобус диаметром 330 мм подойдет для демонстрационного стола, а настенные карты должны быть читаемы с заднего ряда
Ищите поставщиков, которые также производят учебное оборудование по физике, химии и биологии, поскольку комплексные закупки обычно снижают затраты на единицу продукции.
Запросите сертификаты качества и послепродажную поддержку, особенно для школ, заказывающих оптом или в рамках программ государственных закупок.

Часто задаваемые вопросы

Всем ли географическим лабораториям нужны небесные инструменты? Не каждой школе нужен полный набор по астрономии, но базовая модель «Солнце-Земля-Луна» является стандартной, начиная со средней школы, поскольку она напрямую поддерживает учебную программу «день-ночь» и «время года», используемую почти повсюду.

Чем лаборатория географии отличается от комнаты с общенаучными наборами? Лаборатория географии фокусируется на статических и полумеханических моделях, а не на реактивных экспериментах, типичных для учебных пособий по химии, или на схемах, используемых в оборудовании для электрических экспериментов; его инструменты созданы для повторяющихся визуальных демонстраций, а не для расходных экспериментов.

Какова наиболее экономически эффективная отправная точка? Школы с ограниченным бюджетом обычно начинают с одного глобуса, одной модели Солнца-Земли-Луны и одной модели рельефа, а затем расширяются за счет геологического и климатического оборудования по мере роста учебной программы и бюджета.